{"id":2734,"date":"2024-12-11T11:59:57","date_gmt":"2024-12-11T10:59:57","guid":{"rendered":"https:\/\/sopnet.org\/?p=2734"},"modified":"2024-12-17T17:26:03","modified_gmt":"2024-12-17T16:26:03","slug":"celebrating-good-work-a-boblingen-les-16-17-10-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sopnet.org\/fr\/celebrating-good-work-a-boblingen-les-16-17-10-2024\/","title":{"rendered":"\u00ab Celebrating Good Work \u00bb \u00e0 B\u00f6blingen les 16-17.10.2024"},"content":{"rendered":"\n
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Du 16.10.2024 au 17.10.2024, des professionnels internationaux se sont r\u00e9unis \u00e0 B\u00f6blingen (Bade-Wurtemberg) pour t\u00e9moigner de leur pratique r\u00e9ussie d’un travail syst\u00e9mique ax\u00e9 sur les solutions dans le domaine de la protection de l’enfance. Dans le cadre de la conf\u00e9rence de deux jours \u00ab Celebrating Good Work \u00bb, des professionnels de Suisse, de Belgique, d’Autriche, des Pays-Bas, du Luxembourg et d’Allemagne ont \u00e9chang\u00e9 et discut\u00e9 de leurs exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n

L’id\u00e9e de rendre visibles et d’ancrer durablement des signes de s\u00e9curit\u00e9 dans le travail avec les enfants et les familles a \u00e9t\u00e9 le fil rouge de ces deux journ\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Harry Henning, le directeur du service de la jeunesse du district de B\u00f6blingen, a accueilli les participants* et les a encourag\u00e9s \u00e0 organiser la protection de l’enfance avec clart\u00e9 et structure et avec la participation des familles, de mani\u00e8re transparente et respectueuse. Cela contribue \u00e9galement \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des collaborateurs*.<\/p>\n\n\n\n

Marianne Roessler et Wolfgang Gaisswinkler, du r\u00e9seau OS`T autrichien, plaident dans leur contribution \u00ab Gute Wirkung entfachen \u00bb pour une culture d’apprentissage sur ce qui est r\u00e9ussi et sur le \u00ab comment \u00bb – \u00ab Comment r\u00e9ussir \u00e0 d\u00e9velopper une coop\u00e9ration et des futurs souhait\u00e9s avec les familles apparemment difficiles, ainsi qu’\u00e0 rendre visibles les changements positifs \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Anna Titze, assistante sociale et doctorante \u00e0 l’universit\u00e9 de Coblence, pr\u00e9sente les premiers r\u00e9sultats passionnants de sa recherche sur le th\u00e8me \u00ab D\u00e9fis de la participation des enfants et des jeunes dans la protection de l’enfance du point de vue des professionnels des services de la jeunesse \u00bb. Elle montre que \u00ab les m\u00e9thodes orient\u00e9es vers les solutions sont efficaces \u00bb et que la participation s’av\u00e8re \u00eatre l’\u00e9l\u00e9ment le plus important dans le travail. Selon les premiers r\u00e9sultats, la participation semble d\u00e9pendre des connaissances et de l’attitude des professionnels. Le manque de ressources structurelles et personnelles ainsi que le manque de clart\u00e9 des mandats g\u00e9n\u00e8rent de la peur et de l’incertitude.<\/p>\n\n\n\n

Sous le titre \u00ab Mesurer judicieusement \u00bb, Susanne Olpen (Breisgau Hochschwarzwald) et Claudia Kalvelage (Hambourg) se penchent sur la mani\u00e8re dont il est possible d’\u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des m\u00e9thodes de travail orient\u00e9es vers la s\u00e9curit\u00e9. Des enqu\u00eates aupr\u00e8s de tous les participants au processus d’aide, comme l’analyse des dossiers et l’\u00e9valuation des donn\u00e9es, sont d\u00e9crites comme des \u00e9l\u00e9ments constitutifs.<\/p>\n\n\n\n

Dans l’atelier \u00ab Vision Signs of Safety\/Approche orient\u00e9e solution dans l’aide stationnaire et ambulatoire \u00bb avec Kevin van Bedts (directeur de \u00ab De Oever \u00bb Flandre, Belgique), celui-ci montre l’utilit\u00e9 du travail avec des r\u00e9seaux et une planification de s\u00e9curit\u00e9 qui se concentre sur le maintien d’un enfant dans son syst\u00e8me d’origine. \u00ab De Oever \u00bb compte 150 collaborateurs* et accompagne 300 familles par an. \u00ab On a aussi besoin de la politique \u00bb, selon Kevin van Bedts, car ces m\u00e9thodes de travail ont \u00e9galement besoin d’un cadre qui les rend possibles et les soutient. Le processus de mise en \u0153uvre et le d\u00e9veloppement d’une compr\u00e9hension commune ont dur\u00e9 cinq ans \u00e0 \u00ab De Oever \u00bb et ont \u00e9t\u00e9 port\u00e9s par les directions, les formateurs* et tous ceux qui travaillent avec les enfants et leurs familles.<\/p>\n\n\n\n

Kevin van Bedts d\u00e9crit que l’\u00e9tablissement de hi\u00e9rarchies plates a favoris\u00e9 la mise en \u0153uvre. Les collaborateurs ont besoin de bonnes conditions, qu’il s’agisse de mod\u00e8les de temps de travail variables ou du soutien de leurs sup\u00e9rieurs, pour modifier leur pratique et agir de mani\u00e8re responsable.<\/p>\n\n\n\n

Pour Van Bedts, un foyer n’est pas un lieu de vie \u00e0 long terme, c’est pourquoi le retour dans la famille est l’objectif de l’enfant, \u00e0 condition que la s\u00e9curit\u00e9 et la protection soient durables. Dans le discours public, la l\u00e9gitimation du placement est souvent formul\u00e9e en termes de \u00ab limitation des dommages \u00bb pour l’enfant. Ce faisant, on sous-estime le fait que le placement hors de la famille peut \u00e9galement entra\u00eener des dommages suppl\u00e9mentaires. Les d\u00e9passements de limites en institution sont en outre g\u00e9n\u00e9ralement peu th\u00e9matis\u00e9s. La participation des acteurs et l’\u00e9laboration commune de plans de s\u00e9curit\u00e9 permettent une \u00e9volution au sein du syst\u00e8me familial.<\/p>\n\n\n\n

Katja Berg et Claire Ierace du Luxembourg abordent le th\u00e8me du travail en r\u00e9seau au-del\u00e0 des fronti\u00e8res nationales. Elles montrent comment elles ont \u00e9labor\u00e9 un plan de s\u00e9curit\u00e9 pour une m\u00e8re d\u00e9pendante aux m\u00e9dicaments en collaboration avec le r\u00e9seau. La formulation d’une d\u00e9claration de danger et l’objectif de s\u00e9curit\u00e9 correspondant sont d\u00e9crits comme la base du processus. Des aspects tels que les signes de s\u00e9curit\u00e9, les d\u00e9clencheurs de comportements nocifs, les signaux d’alerte sont \u00e9labor\u00e9s en tant que parties du plan de s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

La contribution en ligne du professeur Stefan Godehardt-Bestmann (Berlin) souligne l’efficacit\u00e9 des mots et des images et met en \u00e9vidence la fonction importante du langage dans le travail avec les clients. Il faut parler concr\u00e8tement de comportements observables. Pour lui, la participation se produit dans l’interaction entre le monde et la situation de vie. Signs of Safety offre une multitude d’outils et de proc\u00e9dures qui doivent cependant, selon Godehardt-Bestmann, \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s \u00ab en une protection de l’enfance proactive, orient\u00e9e vers l’espace social \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Dans leur article \u00ab Signs of Safety – No words needed ! \u00bb, Lea Renz et Orawan Khamchu (Kreisjugendamt Biberach) expliquent comment ils ont r\u00e9ussi \u00e0 travailler avec des parents qui ne savent ni lire ni \u00e9crire en raison de l’illettrisme et dont l’attention est limit\u00e9e par une maladie psychique et un traitement m\u00e9dicamenteux. Ils ont r\u00e9alis\u00e9 le mapping \u00e0 l’aide d’images plut\u00f4t que de mots afin de faire comprendre aux parents les pr\u00e9occupations des professionnels et de toutes les personnes impliqu\u00e9es dans le processus d’aide. Ils ont d\u00e9velopp\u00e9 un \u00e9nonc\u00e9 de danger et l’objectif de s\u00e9curit\u00e9 au moyen du langage visuel.<\/p>\n\n\n\n

Dans une \u00ab explication en mots et en images \u00bb, Jennifer H\u00f6fler, pr\u00e9sente l’histoire de Corina, qui a v\u00e9cu pendant de nombreuses ann\u00e9es dans diff\u00e9rentes institutions. Les images montrent les diff\u00e9rentes \u00e9tapes, les personnes et les d\u00e9fis. A la fin – avec beaucoup de courage – la conf\u00e9renci\u00e8re r\u00e9v\u00e8le qu’il s’agit de son histoire personnelle.<\/p>\n\n\n\n

L’atelier Questionnement \u00e9thique en cas de violence domestique – Travail avec les agresseurs avec Sabine Epperlein & Sabine Bachner pr\u00e9sente la m\u00e9thode de questionnement \u00ab Ethical Inquiry \u00bb de Ryan Greenwell (Australie). Des pratiques d’entretien sp\u00e9cifiques doivent permettre aux agresseurs d’assumer leurs actes, ce qui est une condition essentielle pour une planification de la s\u00e9curit\u00e9. Une s\u00e9quence vid\u00e9o permet d’illustrer le type d’entretien. L’enqu\u00eate \u00e9thique ou le questionnement \u00e9thique \u00ab est une approche de remise en question qui implique des discussions respectueuses et responsables par la d\u00e9couverte des propres pr\u00e9f\u00e9rences\/attitudes \u00e9thiques de l’auteur en mati\u00e8re de violence familiale \u00bb. Une relation de travail sera \u00e9tablie \u00e0 travers une multitude de questions. Les intervenantes citent les trois erreurs les plus fr\u00e9quentes dans la communication avec les auteurs de violences a) la communication oppositionnelle, qui va souvent de pair avec la confrontation et la r\u00e9primande ; b) les questions ouvertes au d\u00e9but de l’entretien, qui invitent l’auteur de violences \u00e0 pr\u00e9senter sa version des faits et rendent ainsi massivement difficile le maintien de la responsabilit\u00e9 pour les professionnels et c) la communication conforme, qui permet l’\u00e9mergence d’un langage commun chez les interlocuteurs, qui focalise l’accord sur des positions irresponsables. Ils montrent les possibilit\u00e9s qui peuvent ainsi \u00eatre ouvertes pour la planification de la s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

L’atelier : Planification de la s\u00e9curit\u00e9, Freya Daems & Marianne Mattheus de Belgique aborde les ann\u00e9es d’exp\u00e9rience de l’\u00e9quipe ambulante \u00ab Traject \u00bb et leur pratique r\u00e9ussie dans la mise en \u0153uvre de la planification de la s\u00e9curit\u00e9. Elles parlent de leur recherche d’un r\u00e9seau social familial, de la participation des enfants et visualisent leur travail pour \u00e9tablir la s\u00e9curit\u00e9 au sein de la famille.<\/p>\n\n\n\n

L’atelier : Planification de r\u00e9seau avec Soraya van der Veen & Ria Vink, de la r\u00e9gion de Stadskanaal aux Pays-Bas, montre \u00e9galement le travail avec le r\u00e9seau familial. Les participants peuvent voir comment le r\u00e9seau peut \u00eatre trouv\u00e9, activ\u00e9 et maintenu. Ils partagent leurs connaissances pratiques sur \u00ab Family Finding\/Family Seeing \u00bb et parlent du travail avec le r\u00e9seau au fil du temps.<\/p>\n\n\n\n

L’atelier : Impl\u00e9mentation en Autriche avec Andrea Jedinger, donne un aper\u00e7u approfondi du processus d’impl\u00e9mentation de l’approche centr\u00e9e sur la solution dans le secteur de l’aide \u00e0 l’enfance et \u00e0 la jeunesse en Haute-Autriche. Elle apporte son exp\u00e9rience et ses connaissances sur la mani\u00e8re dont une organisation de plus de 1000 collaborateurs* peut se transformer. Les diff\u00e9rentes \u00e9tapes qui ont contribu\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ussite de la mise en \u0153uvre seront discut\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Nous parlons tous la m\u00eame langue pour la protection des enfants ! Telle pourrait \u00eatre la conclusion encourageante de cet \u00e9change professionnel international enrichissant.<\/p>\n\n\n\n

Vous trouverez le r\u00e9sum\u00e9 de la conf\u00e9rence ici<\/a><\/p>\n\n\n\n

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